Förderung des geometrischen Denk- und Vorstellungsvermögens Rutilius Taurus Aemilianus -- Drittes Kapitel: Kultur und

-- Drittes Kapitel: Kultur und Wirtschaft

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Förderung des geometrischen Denk- und Vorstellungsvermögens Rutilius Taurus Aemilianus -- Drittes Kapitel: Kultur undInhaltsangabe: Einleitung: ? Wie kann man es denn verantworten, Fhigkeiten des Kindes vier Jahre lang brach liegen zu lassen, die sich im Vorschulalter schon entwickelten? Das Kind hat gebaut, gelegt, experimentiert und auf diese Weise im Raum Erfahrungen gesammelt, die fortgesetzt werden mssen? Genau diese Aussage von H. Besuden beschreibt in eindrcklicher Art und Weise meine Motivation, die Schler mit geometrischen Inhalten zu konfrontieren. So